a. Descripcion de la situacion problema.
Es la narrativa de la situacion social de donde se derivo el tema objeto y problema de la investigacion. En ella emergen o se presentan determinadas situaciones o fenomenos sociales o psicosociales que han suscitado las preguntas sobre el objeto y problema de investigacion. En esta se refieren los contextos sociales mayores, culturales, historicos, legales, institucionales, ambientales, espaciales y temporales de la situacion problema. Igualmente, se articulan las situaciones especificas que se constituyen en el escenario social objeto o contexto de la investigacion, que se conforma apartir de personales e institucionales y sus interacciones, eventos, actividades, actos, interpretaciones y reacciones. Todos estos elementos conjugados en una narrativa de la situacion social y psicosocial en la que se construye un estado de cosas en relacion con lo cual los actores sociales se plantean una dificultad social o interpersonal practica en busca de su transformacion y o una duda de conocimiento por investigar o intervenir.
b. Planteamiento del problema:
Es la elaboracion conceptual y analitica que ha hecho de la dinamica social, cultural, historica y o psicosocial de la situacion problema construyendola como objeto y problema de investigacion. En esta elaboracion se identifican y definen los elementos y sus relaciones que constituyen al objeto y problema de investigacion. Se busca delimitar y precisar el contenido y sentido de los componentes del problema de investigacion.
El objeto y problema de investigacion se construye con pertinencia disciplinar y en dialogo con las teorizaciones academicas y saberes cotidianas. Por lo tanto en el planteamiento del problema debe quedar explicita la conceptualizacion que asume el proyecto de investigacion acerca de su objeto y problema.
Las expectativas, demandas y soluciones que plantean los diferentes actores sociales ante la situacion problema, se consideran en funcion del analisis critico que el investigador hace de las mismas en relacion con la construccion conceptual del objeto y problemas de investigacion.
Puede ser util incluir un esquema que presente graficamente los aspectos o elementos que conforman el objeto de investigacion y sus relaciones internas y externas.
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2 comentarios:
vanessa arroyo palacios
VULNERABILIDAD HACIA EDUCACIÓN SIN
MUROS
DESCRIPCION DE LA SITUACIÓN PROBLEMA
En el sector de Buenos Aires se realizo en el 10 de noviembre de 2007, el parque lineal la india, cuya zona está ubicada en la Comuna 9 de Medellín, zona Centro oriental de la ciudad, con influencia directa en los barrios Miraflores, Quinta linda, Los Cerros, El Vergel, La Eterna Primavera y Caunces de Oriente, con un beneficio calculado para unas 17.717 personas, Cuyo impacto tuvo lugar en la ancha techada del Colegio Merceditas Gómez Martínez quien cuenta con 3.100 estudiantes, ubicado en la calle 45 # 18-03. El Parque lineal se ha convertido en un nuevo espacio público verde, en un sitio de encuentro y de esparcimiento para la ciudadanía.
el actual estudio se realizara en jóvenes escolarizados matriculados en el año 2008 en los grados comprendidos entre noveno (9no.) a decimoprimero (11mo.) los cuales deben realizar sus actividades lúdicas en dicho espacio; donde se encuentran mas vulnerables a la drogadicción, ya que este establecimiento no cuenta con los muros, que separa la vía publica, dé el colegio. Por ende estos deben pasar su tiempo de descanso en el área pública y compartirla con los habitantes del sector.
El Colegio Merceditas Gómez Martínez se localiza al lado batallón bombona. Al limitar con este lugar el parque lineal que a todo al frente de el área de los lavaderos del batallón en cuyo sitio se hacen los militares consumir marihuana.
En el espacio del colegio y el parque lineal halla: el coliseo, mesas con sillas, casetas donde se vende mango, helado, entre otras cosas, un mirador, zonas verdes. Cancha de micro futboll, los baños, un parquecito con columpios, etc.
La educación física no sea tornado muy controversial, ya que antes que se realizara el parque lineal los profesores trasladaban a los alumnos hacía otros parque de la misma comunidad, ademas los ponen hadar unos numero determinado de vueltas al batallón. Pero cabe resaltar que en este momento los estudiantes siempre estan expuestos a la vida publico y los peligros que acarrea esta.
Los estudiantes en el receso, como pueden salir a la vía pública -parque lineal- se presentan las siguientes conductas: algunos van a la casa, otros pocos van a jugar video juegos, a unas niñas el novio le hace la visita, otros simplemente se pueden ir a caminar por al alrededor, pero la mayoría realizan el descanso el parque lineal.
El rol de los profesores en la hora de el recreo, es de tratar de cuidar a los alumnos, pero como el área descanso es y no lo es de la institución es muy poco lo que pueden cuidar. Aunque tratan de ubicarse en las entradas del lugar para vigilar.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Que tan vulnerables a las drogas son los estudiantes frente a una educación sin muros?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La institución merceditas Gómez Martínez cuenta con estudiantes de edades que oscilan entre los 4 y 19 años, que van de preescolar hasta decimoprimero grado. Aunque el proyecto se realizara primeramente con los estudiantes comprendidos entre los grados noveno (9no.) a decimoprimero (11mo.); aunque todos utilizan el parque lineal la india.
Según los estudiantes dicen notar que en el parque lineal la india, en el batallón y sus alrededores algunos jóvenes del sector se sitúan allí para consumir y expender estupefacientes cerca de los ellos , los cuales presencian esto sin ningún tipo de control por parte de las autoridades y las directivas de la institución, pues al ser este un lugar publico no es posible regular dichos actos desde la administración de la institución, lo que conlleva a que los jóvenes no pertenecientes al colegio se sientan con la libertad de consumir.
Al estar tan expuesto a la comunidad pueden adquirir algunas conductas estereotipadas como pude ser la de la drogadicción.
¿Que es la drogadicción?
La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de las drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas pueden incluso llevar a la locura o la muerte.
¿Qué es una droga?
Droga es cualquier sustancia que, una vez introducida en el organismo a través de distintas vías (inyectada, fumada o tragada), tiene capacidad para alterar o modificar las funciones corporales, las sensaciones, el estado de ánimo o las percepciones sensoriales (vista, oído, tacto, gusto, olfato). Existen muchas clases de drogas. Algunas son legales como el alcohol, el tabaco o los fármacos; otras son ilegales como el hachís, la cocaína, la heroína, etc. Todas las drogas tienen un denominador común: al ingerirlas (sea cual sea la forma) pasan a la sangre y, a través de ella, al cerebro y a todo el organismo, provocando los diferentes efectos que las caracterizan: excitar, relajar o distorsionar la realidad.
Clasificación de las drogas:
La sustancia que pueden provocar un abuso habitual van desde especies utilizados como razonadores así como flores, raíces hongos , hasta droga de uso exclusivo.
Todas aquellas sustancias que intencionalmente tiene importancia para el pacto social que su uso provoca.
Las drogas se pueden clasificarse de la siguiente manera:
Estimulantes
_Cocaína
_Tabaco
_Café
_Anfetamina
_LSD (Acido Lisérgico)
Depresores
_Terokal
_Alcohol
_Marihuana
_Opio
_Heroína Morfina
_Barbitúricos
_Tranquilizantes
_Analgésicos
Los sustancias mas comunes a las que pueden acceder los estudiantes son
Marihuana, perico, la morfina, pastillas, alcohol, tabaco. Ya que son las mas consumidas por la sociedad que los rodea.
El poder aditivo alguno de estas drogas es mayor que en otra. En la mayoría de las drogas, el proceso de dependencia o adición se desarrolla con un deterioro progresivo de la conducta.
1. Al principio el joven se vuelve irresponsable en el trabajo.
2. Luego su comportamiento familiar es inaceptable.
3. Después la falta de droga lo induce a robar.
4. Finalmente pierde la capacidad de disfrutar de la vida.
Se Puede distinguirse que no toda la comunidad que rodea a los estudiantes consumen droga,
JUSTIFICACIÓN
Durante la historia de la educación, los colegios han sido un logar donde los estudiantes adquieren conocimiento, resguardo, protección y apoyo. Pero… si le quitamos los muros, los estudiantes quedan vulnerables a la drogadicción.
Aun cuando las drogas han estado presentes en todas las culturas y en todas las épocas, hoy son más los jóvenes que consumen drogas, hay más cantidad y hay más facilidades para conseguirlas. Lo que se puede evidenciar en el colegio Merceditas Gómez Martínez, cuyos estudiantes están expuestos al consumo por causa a la falta de regulación de las personas que consumen a su alrededor.
Es de vital importancia dar a conocer este problema que se esta gestando entre los estudiantes pues de esta forma se puede promover o prever esto.
Cuando se promueve la salud mental preventiva, podremos motivar a los estudiantes que estan en grados superiores a que se protejan y puedan ayudar a proteger los compañeros de grados menores. Ademas fomentar los criterios, para así lograr superar la problemática planteada.
Al realizar este trabajo nos hemos sentido motivados al identificar este conflicto que hoy día afecta tanto a la comunidad. Este material puede servir de apoyo a docentes que necesiten orientación sobre este tema.
El tema orienta a buscar alternativas a los problemas que afectan directamente nuestra sociedad.
La didáctica del proyecto favorece realización de talleres, seminarios, taller reflexivo. Donde se vincula con el aula de apoyo de la institución, ademas realizaran cruzadas fomentando valor, ética y los principios básicos para la vivencia en el parque lineal la india.
Esperando que éste sea de interés para otras personas y que llene los requisitos que amerita. Seguiremos entusiasmados y decididos a luchar contra este mal que tanto daño hace a nuestros jóvenes de hoy y a la sociedad en general.
OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL:
Disminuir el impacto y la vulnerabilidad hacía las drogadicción que a generado el parque lineal la india a los estudiantes de la institución educativa merceditas Gómez Martínez.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
desarrollar habilidades básicas (toma de decisiones, solución de problema, asertividad etc.) para la vivencia responsable en el parque lineal la india.
Fortalecer los principios y valores como estrategia de prevención frente ala drogadicción.
Profe no se como hacer lo de impacto social
iMPACTO SOCIAL
Los estudiantes de el colegio merceditas Gómez Martínez al quedar expuestos a la
A la comunidad pueden adquirir conductas esteriotipadas, es necesaria la intervención
Ya que como son el futuro de la sociedad y ademas estan en formación para introducirse a ella – los grados noveno y decimoprimero-.
Cuando se realiza esta clase de proyecto de promoción y prevención, centralmente en comunidad estudiantil vulnerable a la drogadicción. Nos puede dar como resultado la evitación de la situación planteada, ademas será más amena la convivencia en el parque lineal la india.
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